【磯ハイク in　葉山！何が見つかる？採れる！？食べられる！？みんなで磯探検！】

ハイク(hike)というとどうしても山をイメージしがちですが、もともとハイクは「木々や川、湖、岩などの自然に囲まれたルートを長時間歩く」という意味です。

自然の中を歩くと、色んな発見があります。まず歩いているので、足で感じます。先日のキャンプで三浦アルプスを歩きながら「山道って丸太を歩いているみたいだね」と言った子がしました。「なんで？」と聞くと「なんかバランスが必要だから」って。石があったり、木の根っこがあるとそう感じるようです。

先日の磯ハイクでは「あー、もう、全然進まない！やだ！」「砂が足に入って歩きにくい、いたい！」と言っていた子もいました。また、打ち寄せる波に「波がないときに歩けるけど、波が来たらにげなっきゃ！！」なんていいながら、足首に当たったり、当たらなかったりする波を楽しんでいる子もいました。

そんな風にただ歩くだけでも、色んな感覚を足で感じます。

同じように、目では、青い空と青い海の景色を感じることができるし、鼻では海のにおいを感じます。「なんか、この辺海のにおいが濃い！」「ここは、海藻のにおいがする！」って。耳をすませば、波の音、人の声、遠くの船の音、海の音…たくさんの音が聞こえます。顔には太陽の光、頬には海の風・・・そうやって自然を歩きながら、身体でたくさん感じることがあります。

私は、この「感じる」ことが１番大事だと思っています。もちろん、みんな感じているんだけど、子供たちのほとんどは無意識に感じています。だから、この「感じる」ってことを、無意識にしないで、意識化してほしいのです。

探究って、何かに興味をもって「おもしろそう！しりたいな！やりたいな！」って思って、調べてみたり、やってみたり、試してみたり、分析してみたりしながら、自分で自分なりの答えを探していくことですが、その興味や好奇心の源が「感じる」ってことだと思っています。それが「探究」の入り口なんですよね。

足に当たったり当たらなかったりする波を感じて「何で波ってこっちにきたり、向こうに行ったりするんだろう？」「何で大きい波と小さい波があるんだろう？」「地球上の海ってみんな波があるの？って考えるかもしれない。歩きながら浜辺でみつけた貝殻を見て「これって何の貝なんだろう？なんでここから渦がまいているんだろう？」「中には何が入っていたんだろう？」「貝ってそういえばどんな体をしているの？」って考えるかもしれない。そんな風に自分が見聞きして、肌で感じたことの中から、自分で「知りたい！やりたい！」を見つけられることが大切なんです。

何か与えられた問題を効率よく解くこと、決まった答えを望まれた答えを望まれたとおりに答えること、それは学びではないと思っています。

「不思議だな、なんでだろう？」そうやって日々、考えるくせをつけるんです。だから一緒に自然の中を歩くんです。歩きながら子どもたちに話しかけるんです。「なんでだろうね？どうしてだろうね？」って。「もしかしたらこうかもしれないね」「どう思う？」「じゃあ、やってみようか！」って。そうやって、子供たちは「学び方」を学んでいきます。「これ知ってる？こうなんだよ。」「こうするといいんだよ！」は大人は言わなくてもいい。その代わり不思議に思ったこと、疑問におもったこと、小さいことでもいいからとことん付き合う！！一緒に遊んで、一緒に感じて、一緒に考えて…「なるほど！！じゃあ、次はこうしてみよう！」ってね。

みんなでたどりついた大浜海岸。

砂浜で採ってきたワカメを洗い、めかぶ、わかめ、茎にわけて、煮ました。おなかがすきすぎて、鰹節としょうゆであえて茎ワカメを「おいしい！おいしい！」と言って、食べたグループもありました。「ワカメおばけ味噌汁だー！」っていいながら、味噌汁なのかワカメ煮？なのかわからないものを「おいしい！おいしい！」と食べていたグループもいました。

なんか嬉しかったのは、靴に砂や石が入って歩けないって最初ナイーブになっていた子が、そのころには「先生！わかめの味噌汁飲んだらね、『ジャリ』っ言ったよ！砂付きのワカメでもおいしいね！」って満面の笑みで言ってくれたことかな！

ハイクしたら、どんどんたくましくなるね！！

この調子で三浦半島ぐるっとハイクしたい！

知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！