マナビノキ第３回ワークショップ無事終了！（後編）
午後はTシャツ作り！はじめに草木染で染めた色見本を見せると「へぇ、同じ植物でもこんなきれいな色が出る植物もあるんだね！」「どこに咲いているの？」など興味津々の子供達！（来年は染色用の植物を育てるところからやりたいな！）今日は藍、茜、ウコンの３つの植物を使って染色することを伝え、それぞれの花や葉、根の写真を見せました。「へぇ、根から色が出るの！」「根っこでやってみればよかった！」とつぶやく子も。
また「ねぇ、一色じゃなきゃいけないの？」と聞く子がいたので「自分がやってみたいた色でやってみればいいんだよ！しなきゃいけないなんてないよ！」と答えました。
よく、私は子供たちにこう言います。「『～していい？～したらダメ？』っていちいち聞かなくていい。やめた方がいいなと思ったらちゃんと『やめな！』って言うからそれまでは『やりたい！』って思ったことは考えて、やってみな！」って。最初はきょとんとしている子も「本当に何も言われないんだ！」って思うと、のびのびとダイナミックに遊び出すことが多いです！（少々危ないことも、自分で体験しておくのが１番危なくないと思う。体験しないのが１番危ないと思うな、）
さて、話を戻して、それぞれ色、模様、デザインを決め、実際に染色！色をまぜたり、１色で染めたり、輪ゴムで縛ったり、ビー玉を入れて模様を作ったり…。「これじゃ丸が小さいかな？」「どんな形になるのかな？」と頭にイメージしながら、相談しながら作業を進めていました。その後、子供たちから「ミョウバン液で色止めしてみようっと！」「俺はお酢で止める！」なんて声が。「色をミョウバンやお酢で色を止める」なんて言葉を１年生や２年生が使うなんてある意味すごい！やっぱり体験と言語はリンクしていますね。
あとおもしろかったのは「藍とウコンを混ぜて青と黄色のTシャツ作りたい！！」って言ってた子が、悲しそうに「先生、なぜか赤になっちゃったの…」とTシャツを見せてくれたんです。「ほんとだ、茜が混ざったのかな？」なんて２人でしょんぼりしていたのですが、その後、酢水につけると…「先生！！見て！見て！！黄色にもどったよー！よかったー！！」と笑顔で報告にきてくれました。媒染液と色の変化なのか、もしくは、染色液同士の反応？何が起こったのか？やっぱり草木染は奥深い…。
ドキドキしながら、Tシャツを広げる子供たちの表情…広げたとたん、顔中に広がった笑顔！今回のワークで１番の「マナビノキ」を感じた瞬間でした！
「自分で着るものを自分でつくる」というワークもそうですが「ティピーテントを作り」「バームクーヘンを焼く」など、まさに「衣・食・住」。与えられるのになれてしまっている今の子供たちにとって、自分で自分の「生活」を創るという体験はやっぱり大事だなと思います。
染色探究楽しかったー！！また子供たちと一緒に探究したい！！
「知りたい！やりたい！」のタネをマナビノキに育てよう
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